Colégio amplia internacionalização e conquista selo global no ensino de inglês

Certificação da Cambridge para o Santo Agostinho reforça estratégia voltada à formação internacional, intercâmbios e preparação acadêmica dos estudantes

Dominar idiomas, especialmente o inglês, tornou-se um diferencial cada vez mais relevante no acesso a oportunidades acadêmicas e profissionais. No Brasil, porém, a barreira linguística ainda representa um desafio.

Levantamento do British Council, divulgado em 2025, aponta que apenas 5% da população brasileira consegue se comunicar em inglês, enquanto somente 1% é considerada fluente. No mesmo ano, a Education First (EF) colocou o País na 75ª posição mundial no índice de baixa proficiência.

Em meio a esse cenário, o Colégio Santo Agostinho conquistou recentemente a certificação internacional da Cambridge English Educational Partner, selo concedido a instituições alinhadas aos padrões pedagógicos da Cambridge English, referência global no ensino da língua inglesa.

O programa reúne escolas comprometidas com a qualidade do ensino de inglês, por meio de materiais, avaliações e metodologias baseadas no desenvolvimento de competências linguísticas.

Segundo a supervisora de internacionalização do Colégio Santo Agostinho, Clarissa Azeredo, ampliar o acesso ao idioma exige comprometimento ainda no ensino básico.

“A escola tem um papel fundamental nesse processo. Quando um aluno conquista uma certificação vinculada à Cambridge, ele leva consigo uma referência reconhecida internacionalmente. É um diferencial que pode abrir portas em processos acadêmicos, intercâmbios, universidades e, futuramente, no mercado de trabalho”, afirma.

 

O colégio atua como aplicador dos exames da University of Cambridge há mais de 20 anos. Agora, essa experiência passa a contar também com uma chancela internacional, acompanhando os estudantes em diferentes etapas acadêmicas e profissionais.

Formação docente reforça proposta internacional do colégio

O reconhecimento também envolve investimento na qualificação dos professores. Recentemente, seis docentes da equipe de Língua Inglesa conquistaram a certificação Teaching Knowledge Test (TKT), concedida pela Cambridge English.

A formação avalia conhecimentos ligados a metodologias de ensino, planejamento de aulas, avaliação e práticas pedagógicas voltadas ao ensino de inglês como língua estrangeira.

“Uma certificação como essa não se sustenta apenas em materiais ou exames. Ela depende de professores preparados, capazes de transformar referências internacionais em experiências de aprendizagem adequadas à idade, ao repertório e ao desenvolvimento de cada turma”, destaca Clarissa.

 

No último dia 23 de maio, a supervisora também participou de um encontro promovido pela Cambridge com gestores educacionais para discutir temas ligados à avaliação, uso de dados no ensino de inglês e currículos globais.

“Participar de espaços como esse é fundamental para manter o diálogo com o que há de mais atual na educação internacional. São oportunidades de troca, atualização e reflexão que impactam diretamente a qualidade do trabalho desenvolvido com os estudantes”, completa.

 

Internacionalização vai além da sala de aula

A conquista do selo também se conecta aos programas de internacionalização já desenvolvidos pelo Colégio Santo Agostinho.

Durante as férias escolares de julho, estudantes participam de intercâmbios culturais no Canadá, Espanha e, mais recentemente, Inglaterra. O Colégio direcionará a nova experiência aos alunos do Ensino Médio, com foco na prática do idioma em contextos ligados à liderança e ao universo dos negócios.

Além do inglês, a instituição também oferece preparação para certificações em espanhol, como o Diploma de Espanhol como Língua Estrangeira (Dele), e o Serviço Internacional de Avaliação de Língua Espanhola (Siele).

Para Clarissa Azeredo, a internacionalização deve ser compreendida como parte da formação integral dos estudantes.

“Essas experiências ampliam horizontes porque colocam o estudante diante de outras culturas, outros modos de aprender e outros desafios. O idioma é uma porta de entrada, mas o ganho é muito maior: envolve confiança, adaptação, escuta, autonomia e capacidade de atuar em contextos multiculturais.”